Antonio J. Gallardo Ruiz

RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS APLICADOS A LA EDUCACIÓN INFANTIL “DIARIO DE CLASE”

1ª SEMANA DE CLASE

1º Día 13/Octubre/2015:

En el primer día de clase, hemos visto en que va a consistir esta asignatura llamada “Recursos didácticos tecnológicos aplicados a la Educación Infantil”. Hemos podido ver una breve introducción sobre la importancia en las aulas del uso de las pizarras digitales, objeto sobre el que se enfocara mayormente una gran parte de la asignatura, para poder sacar el mayor rendimiento a las nuevas tecnologías cuando nos encontremos dentro del aula.

2º Día 14/Octubre/2015:

Como ya hemos podido ver, el uso de las pizarras digitales no es tan complejo, como puede aparecer  y el miedo escénico que esto causa a la hora de enfrentarnos a ellas en el aula. Podemos comprobar su uso en algunos casos no se están realizando correctamente, bien por miedo a cometer algún tipo de error en ella o bien por desconocimiento. Llegamos a la conclusión de que el mejor método para aprender este tipo de TIC es abriendo y cerrando ventanas, introducirnos en el menús, exploración de archivos, etc.. Además de la necesidad de una clase teórica-practica, para complementar dicha información.

Para el posible funcionamiento de una PDI necesitaremos: un ordenador, video-proyector, altavoces y una conexión del ordenador hacia la PDI mediante: un cable USB, cable conexión VGA y un cable de conexión para el sonido.  

2ª SEMANA DE CLASE

3º Día 19/Octubre/2015:

 Como podemos saber en la red hay una gran masificación de información, lo que hemos podido ver que para buscar datos de algún tema que estemos interesados, debemos tener en cuenta y utilizar los buscadores, también denominados “motores de búsqueda”.

En un buscador, el interesado (usuario) redacta una serie de términos sobre el tema sobre el que quiere extraer información y en el aparecerán todos los resultados, que más  toda la información que más se aproxime a la búsqueda que se está realizando. En clase también hemos podido ver algunos metabuscadores como:

                                 

Ixquick: Es uno de los más seguros de todos, ya que no guarda la dirección IP de nuestro ordenador, además ofrece resultados más completos que otros metabuscadores, cuando consultamos en Ixquick, la búsqueda se realiza simultáneamente en muchos motores de búsqueda, con el abarcamos mucha más información.

Dogpile: Para utilizar este tipo de buscador depende, del archivo que vayamos a buscas, ya que usa varios tipos de buscadores y combina una serie de resultado diferentes, teniendo en cuenta siempre los más relevantes. También nos indica la fuente de la que procede la información, así podemos encontrar los datos deseados de manera mucho más fácil y concreta.

Google: Es uno de los motores de búsqueda más utilizado, pero no por ello es el más eficaz. También dentro de google podemos distinguir varios tipo como: Google Books, Google Scholar Académico.

4ºDía 20/Octubre/2015 :

Este día cuando llegamos a clase realizamos un breve repaso sobre los metabuscadores ya visto y también hemos comentado sobre los derechos de autor, ya que tenemos que tener mucho cuidado con los videos, documentos, imágenes, etc… que podamos extraer para nuestros trabajos o tareas.

Si la tarea o trabajo es de carácter propio es decir para uso personal o una exposición  no corremos ningún tipo de problema, pero esto cambia cuando la imagen , video o documento extraído  va a ser utilizado para algún documento en un blog, pagina web, wiki, etc… ya que este trabajo ya no es de carácter personal si no que ya circula por la red.

Para extraer algo de la red es muy sencillo, los pasos a seguir

-         Entramos en Google

-         Pinchamos configuración avanzada

-         Aparecerá un menú con diversas opciones

-         Pinchamos buscar fotos de este

-         Y utilizamos la opción “Que se puedan compartir libremente”

    NUBES /The Cloud:

     Las nubes de carácter muy útil, para almacenar información, fotos,  documentos, etc. D esta manera ahorramos espacio en nuestro disco duro de nuestro dispositivo y tenemos disposición toda la información que hemos almacenado en ella.

También cabe destacar la facilidad de entrar en ella sin la necesidad de tener material como es un pendrive, desde cualquier lugar.

Y nuestro dispositivo no corre el riesgo de que un pendrive, pueda ser portador de algún virus, si no lo hemos utilizado en un sitio seguro.

Las nubes más conocidas son:

     

5º Día 21/Octubre/2015 :

Hoy hemos hablado de las  presentaciones y de  los  diferentes programas que se pueden utilizar para su elaboración, entre ellos podemos destacar:

     Power Point:  Es el más utilizado, para realizar presentaciones con  diapositivas, texto  e imágenes, para exposiciones, conferencias etc… Se  pueden utilizar distintos tipos de plantillas, fuentes, colores, etc. Como las plantillas de respuesta multiple.
     
     Prezi: Herramienta  muy  útil  para presentaciones en la que la información va unida visualmente,  es  decir, de  manera  que se aprecie  a primera vista la idea general. Para sacarle algún “pro” el inconveniente es que se necesita Internet para poder acceder a nuestro documento, ya que toda la información se almacena en una nube.

     VideoScribe: Permite la realización de  vídeo-presentaciones muy llamativas y atrayente  a la hora de exponer el trabajo, el principal inconveniente es que sólo se puede utilizar de manera gratuita durante  siete días. Y este tipo de presentación encontramos una mano que va realizando las ideas, hasta llegar a una conclusión general.

     Emaze: Es una plataforma muy sencilla, se puede insertar en un blog e incluye redes sociales. (Es muy similar a Prezi)

     Glogster: Con esta herramienta web podemos crear posters digitales o poster interactivos. Para educadores su uso es gratis, se puede colocar en un blog o también en una pizarra digital, además de la posibilidad de compartirla en una red social.

También de todo lo mencionado, hemos aprendido a descargar archivos flash, con los siguientes pasos:

-         Tener instalado el navegador Firefox

-         Buscamos  un archivo  flash que nos  interese

-         Lo  seleccionamos

-         Pinchamos  en  "Herramientas"

-         Buscamos  la  información de  la página  

-         Comprobamos que tenga la  extensión SWF

-         Seleccionamos y arrastras a la pizarra digital.

6º Día 22/Octubre/2015 :

Hemos realizado un repaso de todo lo visto anteriormente, ademas de insistir en al importancia del correcto uso de imágenes, videos y documentos que utilizamos para webs, blog, trabajos ,etc..

Existen páginas gratuitas en la que existen imágenes bajo licencia que se pueden utilizar sin problema alguno, como ejemplo:

FlickCC: Imágenes bajo licencia. Seleccionamos la foto que deseemos utilizar, después tamaño y botón derecho para copiar. Se pueden compartir en redes.

Google Imágenes: Configuración avanzada y concretamos la búsqueda pinchando en el menú “Búsqueda avanzada” y en derechos de uso, elegir la opción deseada.

Morguefile: Fotos raras, por ejemplo una percha, un clavo, etc…son de alta calidad e interesantes para los niños, de momento hay poca variedad pero son imágenes muy útiles.

Compfight: Busca en FlickerCC, imágenes gratuitas.

Wikimedia Commons: Contenido dividido en temas según las localizaciones, tiene una aplicación para móviles.

Minus: Se puede acceder con cuenta de Facebook o Twitter, sirve para crear galerías de imágenes de una forma bastante sencilla, es suficiente con arrastrar y soltar, también admite vídeos.

Música y sonidos gratis: Alguna de las muchas páginas existentes serían Freesound, Jamendo (música gratis para podcasts, vídeos, etc), Animoto (también tiene aplicación para móvil), Masher (Vídeos), Photo Peach (sobre todo para blogs), youtube, etc.

     Hay que usar siempre imágenes, vídeos y música que estén permitidos, en caso contrario incurriremos sin duda alguna en un delito, en el siguiente enlace existe información al respecto.